فاعلية برنامج تدريبي قائم على مكونات الذكاء الأخلاقي في تنمية الاندماج الأكاديمي و خفض مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on the components of moral intelligence in developing academic engagement and decreasing the level of cyberbullying among high school students
Author
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 123 (31 Jul. 2020), pp.93-154, 62 p.
Publisher
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
62
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This study aimed to identify the effectiveness of a training program based on the components of moral intelligence in developing academic engagement and reducing the level of cyberbullying among high school students.
The experimental study group consisted of (32) students.
The researcher applied the following tools: (the training program based on the components of moral intelligence, academic engagement scale, cyberbullying scale).
The researcher used the quasi experimental method.
The researcher used the "T" test to statistically treat the data and verify the hypotheses.
the researcher concluded several results, including: There were significant differences between the average degrees of the experimental study group on two scales (academic engagement and its dimensions, and cyberbullying and its dimensions) in the pre and post measurements toward post-measurement.
There were no significance differences between average degrees of the experimental study group on two scales (academic engagement and its dimensions, and cyberbullying and its dimensions) in the post and follow up measurements (after a month).
The researcher provided a thorough discussion of the study variables, academic integration, cyberbullying and the training program based on moral intelligence in the current study.
The researcher also presented some recommendations and suggested research.
American Psychological Association (APA)
عبد اللطيف، محمد سيد محمد. 2020. فاعلية برنامج تدريبي قائم على مكونات الذكاء الأخلاقي في تنمية الاندماج الأكاديمي و خفض مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 123، ص ص. 93-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995617
Modern Language Association (MLA)
عبد اللطيف، محمد سيد محمد. فاعلية برنامج تدريبي قائم على مكونات الذكاء الأخلاقي في تنمية الاندماج الأكاديمي و خفض مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 123 (تموز 2020)، ص ص. 93-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995617
American Medical Association (AMA)
عبد اللطيف، محمد سيد محمد. فاعلية برنامج تدريبي قائم على مكونات الذكاء الأخلاقي في تنمية الاندماج الأكاديمي و خفض مستوى التنمر الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 123، ص ص. 93-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995617
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995617