موديول رقمي مقترح لتنمية مهارات اتخاذ القرار في مجال الأعمال الإدارية لطلاب المدارس الثانوية التجارية
Other Title(s)
A proposed digital module for developing decision making skills in business administrative domain among commercial secondary school students
Joint Authors
محمد إبراهيم رضوان
فوده، فاتن عبد المجيد السعودي
Source
دراسات عربية في التربية و علم النفس
Issue
Vol. 2020, Issue 118 (29 Feb. 2020), pp.65-105, 41 p.
Publisher
Publication Date
2020-02-29
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
- Schools
- Students
- Electronic learning
- Secondary schools
- Technical education
- Educational needs
- Decision making
- Research methods
- Qualitative analysis
- Statistics
- Administrative acts
Abstract AR
هدف البحث إلى تطوير موديول تعليمي رقمي لتنمية مهارات اتخاذ القرار في مجال الأعمال الإدارية لدى طلاب المدراس الثانوية التجارية.
لتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بتبني منهجية بحث متقدمة تجمع بين استخدام مدخل بحوث التصميم و التطوير و البحث شبه التجريبي متبوعا بتطبيق بعد أساليب البحث النوعي.
وفقا هلذه المنهجية مرت عملية تصميم الموديول الرقمي بثلاث مراحل: المرحلة الأولى اشتملت على تحليل الاحتياجات التعليمية اللازمة لتنمية مهارات اتخاذ القرارات الإدارية في مجال الأعمال و تحليل الاحتياجات التكنولوجية و المعايير اللازمة لتصميم هذا الموديول و تقديمه عبر أنظمة التعلم الإلكتروني وفي المرحلة الثانية قام الباحثان بتصميم الموديول الرقمي تصميما تعليميا لتحديد استراتجيات التقديم و مخرجات التعلم و طرق قياسها و تقييمها و متطلبات التطوير و التقديم عبر أنظمة إدارة التعلم و المحتوى الإلكتروني وفي المرحلة الثالثة قم الباحثان بإخضاع هذا الموديول للاختبار و المراجعة عبر الخبراء و المختصين في مجال البحث.
و للتأكد من فاعلية هذا الموديول في تحقيق مخرجات التعلم المستهدفة تم تجريبه تجريبا أولي على عينة من طلبة المدراس الثانوية التجارية تم اختيارهم بطريقة مقصودة بلغت 15 طالبا و طالبة من طلبة المدارس الثانوي التجارية.
و أسفرت عملية التجريب الأولي لهذا الموديول و التقييم النوعي لأداء المشاركين عن تحسنا ملموسا في نمو مهارات اتخاذ القرار الإداري بمجال الأعمال حيث تمكنت الغالبية العظمى (12 مشاركا بنسبة 80% ) من تحقيق مستوى تمكن يفوق 90% .
كما أظهرت نتائج التجريب و التحليل الإحصائي لأداء المشاركين عن وجود فروق ذات دلالة إحصئاية بين الأداء القبلي و البعدي للمشاركين في اختبار قياس المعارف و المهارات المرتبطة باتخاذ القرار الإداري في مجال الأعمال.
مما يشير إلى أن الموديول الرقمي كان له تأثير مباشر في تحقيق مخرجات التعلم المرغوبة.
و استنادا إلى هذه النتيجة و ما قدم من تفسير لها أوصى البحث بالتوسع في تصميم و تطوير البرامج و المناهج والوحدات التعليمية الرقمية و تقديمها عبر أنظمة التعلم الرقمي و اتاحتها لكافة طلاب المدارس الثانوية التجارية.
كما أوصى البحث بمراعاة التنوع في استخدام أدوات نوعية لتقييم أداء المتعلم و الاستفادة من الأدوات الإلكترونية التي توفرها أنظمة التعلم الرقمي.
American Psychological Association (APA)
فوده، فاتن عبد المجيد السعودي ومحمد إبراهيم رضوان. 2020. موديول رقمي مقترح لتنمية مهارات اتخاذ القرار في مجال الأعمال الإدارية لطلاب المدارس الثانوية التجارية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 118، ص ص. 65-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995671
Modern Language Association (MLA)
فوده، فاتن عبد المجيد السعودي ومحمد إبراهيم رضوان. موديول رقمي مقترح لتنمية مهارات اتخاذ القرار في مجال الأعمال الإدارية لطلاب المدارس الثانوية التجارية. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 118 (شباط 2020)، ص ص. 65-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995671
American Medical Association (AMA)
فوده، فاتن عبد المجيد السعودي ومحمد إبراهيم رضوان. موديول رقمي مقترح لتنمية مهارات اتخاذ القرار في مجال الأعمال الإدارية لطلاب المدارس الثانوية التجارية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 118، ص ص. 65-105.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995671
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995671