The compositions of the freshman students in al-Imam al-Kadhum University college
Other Title(s)
تحليل الأخطاء المورفولوجية و النحوية في تراكيب الطلبة الجدد في كلية الإمام الكاظم الجامعية
Author
Source
Annals of the Faculty of Arts, Ain Shams University
Issue
Vol. 2019, Issue 47، ج. ب كانون الثاني/ آذار (31 Mar. 2019), pp.586-602, 17 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Arts
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تعرضت الدراسة الى تحري و استقراء الاخطاء في بنية الكلمة و تشكيل الجملة النحوية في كتابة الانشاء عند طلبة المرحلة الاولى الذين يرومون تعلم اللغة الانكليزية بوصفها لغة اجنبية و ذلك في قسم اللغة الانكليزية في كلية الامام الكاظم (ع) للعلوم الاسلامية الجامعة / اقسام ذي قار.
و قد تبنت الدراسة الاجراء التحليلي في تحديد الاخطاء الواردة في كتابة الانشاء.
و بعد الدراسة التحليلية المستفيضة، تجلت النتائج التالية:
كثرة الاخطاء في تشكيل بنية الكلمة و تشكيل الجملة النحوية عند كتابة الانشاء و قد صنفت هذه الاخطاء تحت احد عشر فئة: حذف -s الشخص الثالث، الاستعمال الخطأ لصيغة الجمع، الاستعمال الخطأ للواحق الاشتقاقية، الخطأ في املاء الكلمة، لواحق الجمع النهائية غير ملائمة، استعمال غير توافقي بين الفعل و الفاعل، حذف الفعل المساعد be، البناء الخطأ للجملة، حذف ادوات التعريف و التنكير بدون مبرر، و الاستعمال الخطأ لحروف الجر داخل التركيب الجملي و البنائي للنص.
و عند تحليل الدراسة للأخطاء الواردة في تشكيل الكلمة و تشكيل الجملة النحوية، تجلت شواهد و ادلة على وجود اخطاء متزايدة عند الطلبة يمكن ارجاعها الى الاسباب الاتية: سوء استعمال قواعد اللغة الانكليزية، عدم وجود فهم اساسي للغة الانكليزية، الافراط في استعمال بعض القواعد، تأثير لغة الدردشة عبر وسائل التواصل الاجتماعي او لغة خدمة الرسائل القصيرة (SMS) و تداخل اللغة الام في الترجمة الحرفية.
تؤيد الدراسة الرأي القائل بافتقار الطلبة الى الاطلاع العميق على اللغة و فهمها فهما و اعيا، و ذلك بسبب اعتمادهم على اللغة الشكلية المكتوبة.
توصلت الدراسة الى توصيات من اهمها تطبيق القاعدة النحوية الصحيحة و تجنب استعمال القواعد الخطأ في هذه المرحلة الحرجة في الدراسة الجامعية، التأكيد على اكثر الاخطاء شيوعا لاسيما اخطاء بنية الكلمة من خلال وضع مقترحات للأساتذة و بالتالي تستطيع تفادي تفاقم الصعوبات في عملهم الكتبي و نتاجهم اللفظي.
Abstract EN
This study is an attempt at investigating morphological and syntactic errors in compositions committed by twenty first-year EFL learners at the Department of English in Al-Imam Al-Kadhum University College/ Thi-Qar.
The procedure followed is observing these errors in composition writing.
The findings reveal that the compositions are abound with morphological and syntactic errors and such errors are classified under eleven categories: omission of '-s'3rd person singular, misuse of '-s' plural, misuse of derivational suffixes, wrong word form, inappropriate plural ending, subject-verb disagreement, auxiliary Be omission, irregular verbs, faulty sentence structure, omission of articles and misuse of prepositions.
Analyzing the morphological and syntactic errors, the study explores a growing body of evidence that the learners' errors are due to English rule misapplication, Lack of basic understanding, overgeneralization, online chat or short message service language (SMS) influence and L1 language interference (literal translation).
The findings, which show that the morphological errors are committed more than the syntactic ones, support the claim that the students lack enough exposure to written English.
Thereupon, the study suggests remedial implications against the stumbling-stone of improper rule application in contributing to provide a remedy for such a critical period of college study and to draw the teachers' attention to the most pervasive errors ( the morphological ones) which aggravate difficulties in their written production.
Key Words: morphological and syntactic errors, error analysis, EFL learners, L1 interference, rule misapplication, overgeneralization.
American Psychological Association (APA)
Salmam, Isa Ata Allah. 2019. The compositions of the freshman students in al-Imam al-Kadhum University college. Annals of the Faculty of Arts, Ain Shams University،Vol. 2019, no. 47، ج. ب كانون الثاني/ آذار, pp.586-602.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995753
Modern Language Association (MLA)
Salmam, Isa Ata Allah. The compositions of the freshman students in al-Imam al-Kadhum University college. Annals of the Faculty of Arts, Ain Shams University No. 47, ج. ب Jan./ Mar. (2019), pp.586-602.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995753
American Medical Association (AMA)
Salmam, Isa Ata Allah. The compositions of the freshman students in al-Imam al-Kadhum University college. Annals of the Faculty of Arts, Ain Shams University. 2019. Vol. 2019, no. 47، ج. ب كانون الثاني/ آذار, pp.586-602.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995753
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
-
Record ID
BIM-995753