![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الموارد الشخصية في ضوء نظرية المحافظة على الموارد (COR) و أثره على تحسين الجهد الأكاديمي لدى طالبات الجامعة : دراسة تجريبية
Other Title(s)
The effectiveness of a training program for the development of personal resources in the light of the theory of conservation of resources (COR) and its impact on improving the academic effort of university female students : experimental study
Author
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 47، ج. ب تشرين الأول / كانون الأول (31 Dec. 2019), pp.1-36, 36 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Arts
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
36
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى فاعلية برنامج تدريبي في ضوء الموارد الشخصية ( الأمل كفاءة الذات التفاؤل ) و التحقق من أثره على تحسين جهد الطلاب الأكاديمي تألفت عينة الدراسة من (46) طالبة من طالبات المستوى الرابع التابعين لقسم علم النفس بكلية التربية جامعة القصيم وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين مجموعة تجريبية و بلغ عددها (23) و مجموعة ضابطة و بلغ عددها (23).
وتم تطبيق مقياس موارد الشخصية و الذي تألف من (39) مفردة تقيس ثلاثة موارد شخصية هي (الأمل كفاءة الذات التفاؤل ) كما تم تطبيق مقياس الجهد الأكاديمي و الذي تكون من (28) مفردة.
أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية قبل و بعد تطبيق البرنامج التدريبي و ذلك على مقياس الموارد الشخصية ( الأمل كفاءة الذات التفاؤل ) و مقياس الجهد الأكاديمي لصالح القياس البعدي كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية و متوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج التدريبي علي مقياس الموارد الشخصية ( الأمل كفاءة الذات التفاؤل ) و مقياس الجهد الأكاديمي لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
Abstract EN
The present study aimed to identify the effectiveness of a training program in the light of personal resources (hope, self-efficacy, optimism) and to verify its impact on improving the students' academic effort.
The sample consisted of (46) Al-Qasim University, and the sample was divided into two experimental groups (23) and a control group (23).
The Personality Resources Scale, which consisted of 39 items measuring three personal resources (hope, self-efficacy, optimism) was applied, academic effort scale of (28) items was applied.
The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the average scores of the experimental group members before and after the application of the training program on the measure of personal resources (hope, self-efficacy, optimism) and the measure of academic effort for the benefit of post-measurement.
Statistical differences between the mean scores of the experimental group and the average scores of the control group after the application of the program on the measure of personal resources (hope, self-efficacy, optimism) and the measure of academic effort for the benefit of the experimental group.
Key words: personal resources, Conservation of Resources (COR), academic effort.
American Psychological Association (APA)
ابتسام محمود عامر. 2019. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الموارد الشخصية في ضوء نظرية المحافظة على الموارد (COR) و أثره على تحسين الجهد الأكاديمي لدى طالبات الجامعة : دراسة تجريبية. حوليات آداب عين شمس،مج. 2019، ع. 47، ج. ب تشرين الأول / كانون الأول، ص ص. 1-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995801
Modern Language Association (MLA)
ابتسام محمود عامر. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الموارد الشخصية في ضوء نظرية المحافظة على الموارد (COR) و أثره على تحسين الجهد الأكاديمي لدى طالبات الجامعة : دراسة تجريبية. حوليات آداب عين شمس ع. 47، ج. ب تشرين الأول / كانون الأول (2019)، ص ص. 1-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995801
American Medical Association (AMA)
ابتسام محمود عامر. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الموارد الشخصية في ضوء نظرية المحافظة على الموارد (COR) و أثره على تحسين الجهد الأكاديمي لدى طالبات الجامعة : دراسة تجريبية. حوليات آداب عين شمس. 2019. مج. 2019، ع. 47، ج. ب تشرين الأول / كانون الأول، ص ص. 1-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995801
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995801