إشكالية العنف المدرسي و انعكاساته على المتمدرس
Other Title(s)
The problem of school violence and its implications for the student
Joint Authors
شينار، سامية
بولحبال، آية
يحياوي، حسينة
Source
Issue
Vol. 6, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.337-346, 10 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
- Education
- Violence in schools
- Aggressiveness
- Violence
- School environment
- Teaching personnel
- abuse of power
- Abuse of
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على ظاهرة العنف المدرسي باعتباره مظهرا من مظاهر العنف وصورة من صوره المتعددة و الذي يكون في نطاق جغرافي محدد ببيئة المدرسة يمارسه أحد أطراف المنظومة التربوية و تؤدي إلى إلحاق الضرر بالمتعلم أو بالمعلم أو بالمدرسة ذاتها.
و العنف المدرسي يكون ناتجا عن الكثير من العوامل من بينها التفسير الخاطئ لمفهوم القوة و السلطة في البيئة المدرسية خاصة لدى المتمدرسين و الذي يكون عادة نتاج سوء استخدام السلطة لدى أعضاء الهيئة التدريسية هذا التشوه الكامن في تفعيل السلطة في البيئة المدرسية أفرز تصورات خاطئة عنها تؤول إلى موازاة السلطة بالعنف مم حول البيئة المدرسية إلى كتلة من الممارسات العنيفة خاصة من طرف المتمدرسين.
و تأتي هذه الدراسة بالبحث و التحليل في عمق هذه الظاهرة من خلال تفكيك عناصرها و تحديد مسبباتها خاصة من زاوية تصورات القوة لدى المتمدرس ثم تحليل سيرورتها وكيف تقوده إلى ممارسة السلوك العنيف
Abstract EN
This study aims to identify the phenomenon of school violence as a manifestation of violence, and one of multiple forms, which is done in school, practiced by one of the parties of the educational system, and lead to harm to the pupil, teacher or school itself.
School violence is the result of many factors, including the misinterpretation of the concept of power and authority of students, which is usually the result of the abuse of power among teachers, this distortion inherent in the activation of power in the school environment, which resulted in misconceptions about it lead to parallel power with violence.
That turned the school environment into these violent behaviors especially by the students.
This study examines and analyzes this phenomenon by understanding its elements and determining its causes, especially in terms of perceptions of strength of the teacher and how it leads to violent behavior.
American Psychological Association (APA)
شينار، سامية وبولحبال، آية ويحياوي، حسينة. 2021. إشكالية العنف المدرسي و انعكاساته على المتمدرس. آفاق للعلوم،مج. 6، ع. 1، ص ص. 337-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995866
Modern Language Association (MLA)
شينار، سامية....[و آخرون]. إشكالية العنف المدرسي و انعكاساته على المتمدرس. آفاق للعلوم مج. 6، ع. 1 (2021)، ص ص. 337-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995866
American Medical Association (AMA)
شينار، سامية وبولحبال، آية ويحياوي، حسينة. إشكالية العنف المدرسي و انعكاساته على المتمدرس. آفاق للعلوم. 2021. مج. 6، ع. 1، ص ص. 337-346.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-995866
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-995866