التعليم الافتراضي وقت الأزمات : بين حتمية التوجه و تحديات الواقع

Abstract AR

يمثل التعليم الافتراضي أحد أبرز أنماط التعليم عن بعد و الذي يعد من بين أهم انعكاسات الثورة المعلوماتية على منظومة التعليم بوجه عام و التعليم العالي بوجه خاص وذلك منذ أواسط تسعينيات القرن العشرين حيث لعب التعليم الافتراضي دورا مهما في دعم التعليم التقليدي و تسهيل العملية التعليمية و تحقيق أهدافها في الظروف الاعتيادية للتعليم كما أخذ يثبت ضرورته بل و حتميته في حالات الأزمات السياسية و الاقتصادية و انتشار الأوبئة و الجوائح نظرا للمزايا و الإيجابيات التي يختص بها مقارنة بالتعليم العالي التقليدي إذ يوفر على المعلمين و المتعلمين معا إلزامية التواجد الفيزيائي أو المكاني إلا أن تطلعات التعليم الافتراضي و أهدافه قد تصطدم بجملة من التحديات تحول دون تحقيقها في الواقع لاسيما على المستوى المحلي للدول النامية.

لذا وضمن هذه الورقة سنتناول موضوع التعليم الافتراضي من حيث مفهومه و أهدافه و أهميته وقت الأزمات و سنركز على جائحة كورونا كوفيد 19 كحالة و كذا متطلباته و بالمقابل سنستعرض أهم التحديات التي تواجه تطبيقه و نجاحه.