![](/images/graphics-bg.png)
واقع ممارسة مهنة التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني في المؤسسات التربوية الجزائرية
Other Title(s)
The reality of practicing the profession of school and vocational guidance in the Algerian educational institutions
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 11, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.117-136, 20 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة مهنة التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني في المؤسسات التربوية الجزائرية من خلال توصيف متطلبات هذه المهنة و التعرف على تطبيقات البرنامج التي تعتمد عليه في القيام بالعملية الإرشادية و التوجيهية في المؤسسة التربوية الجزائرية و أهم التحديات التي تواجهها انطلاقا من مسألة عينة من 53 مستشار و مستشارة للتوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني العاملين في مؤسسات التعليم الثانوي و المتوسط لولاية ميلة للعام الدراسي 2016/2017.
تمحورت أسئلة الاستبيان على ثلاث محاور رئيسية هي : التحديات الذاتية المتعلقة بالمستشار في حد ذاته خصائص البيئة المهنية السائدة في مؤسسات العمل التحديات المرتبطة بالأطراف المشاركة في العملية التعليمية.
دلت النتائج على وجود استجابات متباينة بين مستشاري التوجيه اتجاه مهنة التوجيه و الإرشاد و المدرسي و المهني تمحورت أساسا حول عدم رضاهم عن الإطار التشريعي و البيئة التنظيمية للمهنة.
Abstract EN
This study aimed to identify the reality of the practice of the profession of scholar and professional guidance and orientation in the Algerian educational institutions by describing the requirements of this profession and to identify the applications of the program that depends on it in carrying out the guiding and orientation process in the Algerian educational institution, and the most important challenges facing it Proceeding from the questioning of a sample of 53 counselors working in secondary and middle education institutions at the wilaya of Mila for the 2016 / 2017 school year.
The questionnaire focused on three main axes: the challenges related to the consultant's self, the characteristics of the professional environment in work institutions, the challenges associated with the parties involved in the educational process.
The results indicated that there are different responses among the guidance counselors towards the profession of orientation and guidance scholar and professional centered mainly on their dissatisfaction with the legislative framework and the regulatory environment for the profession.
American Psychological Association (APA)
سمايلي، محمود وابن عمارة، سعيدة. 2020. واقع ممارسة مهنة التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني في المؤسسات التربوية الجزائرية. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 11، ع. 1، ص ص. 117-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996067
Modern Language Association (MLA)
سمايلي، محمود وابن عمارة، سعيدة. واقع ممارسة مهنة التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني في المؤسسات التربوية الجزائرية. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 11، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 117-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996067
American Medical Association (AMA)
سمايلي، محمود وابن عمارة، سعيدة. واقع ممارسة مهنة التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني في المؤسسات التربوية الجزائرية. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2020. مج. 11، ع. 1، ص ص. 117-136.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996067
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 136
Record ID
BIM-996067