الانقطاع المدرسي : قضية اجتماعية و مؤسساتيه
Other Title(s)
School dropout : social issue and institutional
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 1 (31 Jan. 2020), pp.69-76, 8 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2020-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
الإنقطاع عن الدراسة مصطلح عرف عدة تحولات و تطورات وذلك حسب مجالات الأبحاث.
وقد أشارت مختلف التقارير إلى أنه ظاهرة تخص فئة التلاميذ الذين أوقفوا تمدرسهم قبل سن السادسة عشرة أو أنهم انقطعوا عن الدراسة وهم لايزالون منتسبين إلى المدرسة غير أنهم لا يشاركون في النشاطات المدرسية بمعنى أنهم في قطيعة مدرسية داخل المدرسة يظهرون سلوكيات منحرفة عن المعايير كما يصرح بذلكBourdieuعندما أستخدم التعبير« المقصين من الداخل» les exclus de l’intérieur ليشير إلى أن المدرسة تقصي دائما فئة من التلاميذ بالرغم من إبقائهم داخل النظام المدرسي ثم توجههم إلى تخصصات تافهة أو ذات قيمة متدنية.
American Psychological Association (APA)
ابن ملوكة، شهيناز. 2020. الانقطاع المدرسي : قضية اجتماعية و مؤسساتيه. آفاق للعلوم،مج. 5، ع. 1، ص ص. 69-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996297
Modern Language Association (MLA)
ابن ملوكة، شهيناز. الانقطاع المدرسي : قضية اجتماعية و مؤسساتيه. آفاق للعلوم مج. 5، ع. 1 (2020)، ص ص. 69-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996297
American Medical Association (AMA)
ابن ملوكة، شهيناز. الانقطاع المدرسي : قضية اجتماعية و مؤسساتيه. آفاق للعلوم. 2020. مج. 5، ع. 1، ص ص. 69-76.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-996297
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-996297