![](/images/graphics-bg.png)
واقعية منهاج الجيل الثاني للتربية البدنية و الرياضية لمرحلة التعليم المتوسط في ضوء أسس بناء المنهج
Other Title(s)
The reality of the second generation curriculum of physical and sports education in middle school stage of the foundations for building the curriculum
Joint Authors
بن لحسن، محمد الأمين
موساوي، علاء الدين
ابن يوسف، دحو
Source
المجلة العلمية لعلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Issue
Vol. 17, Issue 2 (Bis) (31 Dec. 2020), pp.383-396, 14 p.
Publisher
Abdelhamid Ibn Badis University-Mostaganem The Institute of Physical and Sports Education :
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
- Middle schools
- Statistics
- Variance analysis
- Physical training
- Physical education
- Sports sciences
- Nonparametric statistics
- Likert scale
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى واقعية منهاج الجيل الثاني في التربية البدنية و الرياضية و لغرض تحقيق الدراسة تم بناء وثيقة استبيان مكونة من 04 محاور حسب مكونات المنهاج وفق مقياس ليكارت ثلاثي الفترات وزعت على عينة قوامها 53 أستاذ تربية بدنية بالطور المتوسط من أصل 71 أستاذ على مستوى بلدية بسكرة وذلك بعد حساب صدق وثبات الأداة باستخدام كل من صدق المحكمين و صدق الاتساق الداخلي وكل من معامل ألفا كرونباخ و الثبات بالتجزئة النصفية.
و بعد التحليل الإحصائي للبيانات بالاعتماد على كل من اختبار كاي تربيع لجودة التوفيق و اختبار تحليل التباين الأحادي ANOVA تم التوصل إلى أن المنهاج لم يتسم بالواقعية وان المنهاج وجب أن يخضع لعملية تقويم شاملة ليتوافق مع هذا الواقع
Abstract EN
The study aimed to identify how realistic the second generation curriculum of physical and sports education is, .
For the purpose of achieving the study, a questionnaire document consisting of 04 axes was constructed according to the curriculum components Using Likert scale, and distributed to a sample of 53 out of 71 physical and sports education teachers at the middle school stage at the municipality of Biskra.
And that was after calculating the validity and the reliability of the study tool using arbitrators and internal consistency validity, and cronbach's alpha and split half coefficients for reliability.
After the statistical analysis using chi-square test for goodness of fit, and the ANOVA test, It was concluded that the curriculum was not realistic, and the curriculum must be subjected to a comprehensive evaluation process in order match that reality.
American Psychological Association (APA)
ابن يوسف، دحو وبن لحسن، محمد الأمين وموساوي، علاء الدين. 2020. واقعية منهاج الجيل الثاني للتربية البدنية و الرياضية لمرحلة التعليم المتوسط في ضوء أسس بناء المنهج. المجلة العلمية لعلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية،مج. 17، ع. 2 (Bis)، ص ص. 383-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-998158
Modern Language Association (MLA)
ابن يوسف، دحو....[و آخرون]. واقعية منهاج الجيل الثاني للتربية البدنية و الرياضية لمرحلة التعليم المتوسط في ضوء أسس بناء المنهج. المجلة العلمية لعلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية مج. 17، ع. 2 (مكرر) (كانون الأول 2020)، ص ص. 383-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-998158
American Medical Association (AMA)
ابن يوسف، دحو وبن لحسن، محمد الأمين وموساوي، علاء الدين. واقعية منهاج الجيل الثاني للتربية البدنية و الرياضية لمرحلة التعليم المتوسط في ضوء أسس بناء المنهج. المجلة العلمية لعلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية. 2020. مج. 17، ع. 2 (Bis)، ص ص. 383-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-998158
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-998158