قياس مهارات التربية الرقمية Digital Literacy لطلاب كليات الإعلام بالجامعات المصرية ضمن تجربة التعليم عن بعد في ظل أزمة جائحة كورونا
Other Title(s)
Measuring digital literacy skills of mass communication students in Egyptian Universities during the online learning process through covid-19 pandemic
Author
Source
Issue
Vol. 2020, Issue 73 (31 Dec. 2020), pp.387-427, 41 p.
Publisher
Cairo University Faculty of Mass Communication
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
41
Main Subjects
Topics
- Economic conditions
- Universities
- Education
- Students
- Distance education
- Government
- Information(Massmedia)
- Social networking Web sites
- Educational institutions
- Private universities
- Egypt
- Television
- Mass media
- Social media
- Communication media
- Television production
- Skills
- Training courses
- Production and direction(Arts)
Abstract AR
أدت أزمة جائحة كورونا منذ موجتها الأولى إلى عديد من التغييرات في كافة مجالات الحياة الاقتصادية و الاجتماعية و غيرها، و كانت المؤسسات التعليمية الأكثر تأثرا بهذه الجائحة، حيث شهدت إغلاقا و تعليقا جزئيا و محاولة إيجاد سبل أخرى لإتمام العملية الدراسية عن بعد، نظرا لضرورة تطبيق التباعد الاجتماعي و منع التزاحم.
و كان من أبرز هذه السبل التوجه نحو التعليم عن بعد باستخدام كافة المنصات والوسائل الاتصالية الحديثة فضلا عن وسائل التواصل الاجتماعي، لتحقيق أهداف التواصل بين الطلاب و الأساتذة في المجتمعات الجامعية.
انطلقت هذه الدراسة من ضرورة الكشف عن فعالية تطبيق مفهوم التربية الإعلامية الرقمية و التربية الرقمية بشكل أعم و أشمل، و كيفية اكتساب الطلاب لمهارات التربية الرقمية و استخدامها في إتمام عملية التعليم الإلكتروني، حيث تم مسح آراء عينة مكونة من 650 مفردة من طلاب كليات الإعلام في مختلف الجامعات المصرية الحكومية و الخاصة، للوقوف على مستوى مهارات التربية الرقمية لديهم، و لمحاولة تطوير مقررات كليات الإعلام لمواكبة هذا التغيير.
وصفت الدراسة في نتائجها تجربة التعليم عن بعد باعتبارها تجربة جيدة، لكنها تحتاج إلى مزيد من الاستعداد و التدريب.
و أوضحت عدم وجود فروق بين الذكور و الإناث أو بين طلاب الجامعات الحكومية و الخاصة في اكتساب مهارات التربية الرقمية المختلفة، من مهارات معرفية و إنتاجية و تواصلية.
و اتفق معظم أفراد العينة على عدم تناسب كافة مقررات الإعلام مع تجربة التعليم عن بعد، خاصة مقررات التدريب العملي و مقررات الإذاعة و الإنتاج التلفزيوني و مشروعات التخرج.
Abstract EN
Since covid -19 pandemic so many changeable actions had been taken in different fields of life, especially the educational systems all over the world as most of the educational organizations turned to the online platforms to complete the educational process applying the social distance.
So it was important to investigate whether the students inside the Egyptian universities and mass communication programs know and acquire the digital literacy skills to cope with the new learning system as they mainly depend on the social media and digital platforms to receive and send information related to their courses.
This research applied an online questionnaire on 650 sample of mass communication students in the Egyptian governmental and private universities and found that the majority of the sample see the online learning in Egypt is good and can be repeated but after giving training courses for both students and professors, also it found that not all the media and mass communication courses are convenient to the online learning style especially the radio and television production courses and graduation projects, finally majority of the students acquired a medium degree of the digital literacy skills (knowledgeable, professional, communicative ) and in some cases it needs further training.
American Psychological Association (APA)
محمد، حياة بدر قرني. 2020. قياس مهارات التربية الرقمية Digital Literacy لطلاب كليات الإعلام بالجامعات المصرية ضمن تجربة التعليم عن بعد في ظل أزمة جائحة كورونا. المجلة المصرية لبحوث الإعلام،مج. 2020، ع. 73، ص ص. 387-427.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-999518
Modern Language Association (MLA)
محمد، حياة بدر قرني. قياس مهارات التربية الرقمية Digital Literacy لطلاب كليات الإعلام بالجامعات المصرية ضمن تجربة التعليم عن بعد في ظل أزمة جائحة كورونا. المجلة المصرية لبحوث الإعلام ع. 73 (تشرين الأول / كانون الأول 2020)، ص ص. 387-427.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-999518
American Medical Association (AMA)
محمد، حياة بدر قرني. قياس مهارات التربية الرقمية Digital Literacy لطلاب كليات الإعلام بالجامعات المصرية ضمن تجربة التعليم عن بعد في ظل أزمة جائحة كورونا. المجلة المصرية لبحوث الإعلام. 2020. مج. 2020، ع. 73، ص ص. 387-427.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-999518
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-999518
