1- ما العلاقة بين مهارة التخطيط و التنظيم و التنفيذ ؟
2- يقول بعض المعلمين أن مهارة التنظيم تتطلب جهدا ووقتا كبيرين مما يؤدي إلى تأخرهم في قطع المنهاج، ما رأيك ؟
3- أذكر أحد التطبيقات العملية للتعليم التفريدي و التعلم الفردي موضحا إمكانية الاستفادة منه في مدارسنا.
4- يرى بعض المعلمين أن أفضل تقسيم للأفراد في مجموعات هو تقسيمهم إلى مجموعات متجانسة. ما رأيك ؟
5- تعد عملية تنظيم تقويم إداء التلاميذ من المهمات الصعبة للمعلمين هل توافق على هذا الرأي ؟ و لماذا ؟
6- تعد مهارة التنظيم من المهارات الهامة التي يجب أن يوليها المعلم اهتماما كبيرا هل توافق هذا الرأي ؟ برر إجابتك.
7- أي تنظيم لجلوس التلاميذ في غرفة الصف هو الأفضل ؟ لماذا ؟
8- مع أن التعليم التفريدي يوفر فرصا لكل تلميذ لأن يتقدم نحو تحقيق الأهداف وفق قدراته إلا أن التعليم التفريدي يوفر فرصا لكل تلميذ لأن يتقدم نحو تحقيق الأهداف وفق قدراته إلا أنه غير مستخدم في مدارسنا، ما السبب في اعتقادك ؟
9- اكتب ثلاثة من الإجراءات التي يمكن أن تستخدم للتقليل من الوقت الضائع في غرفة الصف أثناء عملية التدريس.
10- يبرر بعض المعلمين التقليل من فرص المشاركة للتلاميذ في نشاطات الدرس إلى أن هذه المشاركة قد تؤدي إلى التأخر في تحقيق أهداف المنهاج، هل توافقهم الرأي ؟ و لماذا ؟
11- تشير كثير من الدراسات إلى أن معظم قنوات الاتصال تمر من خلال المعلم مما يقلل من عدد قنوات الاتصال بين التلاميذ، اقترح اجراء يمكن من خلاله زيادة مساهمة التلاميذ في عملية الاتصال.
12- اذكر بعض أنماط السلوك التي يمكن مشاهدتها في عملية الاتصال غير اللفظي.
13- ما الفرق بين المعنى السيكولوجي للاتصال و المعنى السلوكي له.
14- اذكر ثلاثة أمثلة لسلوكيات غير لفظية بها المعلم يعبر خلالها عن دعمه لسلوك تلاميذه.
15- يبرر المعلمون فشل تلاميذهم في التعلم بعدم توفر الدافعية لديهم، و أن هؤلاء التلاميذ يصعب تعليمهم. ما رأيك بهذا التبرير ؟
16- وضح موقفك من التالي : "لا تعلم دون دافع".
17- يقوم بعض المعلمين بالتحرك داخل غرفة الصف بشكل مستمر ما رأيك بهذا السلوك ؟ و ما تأثيره على جذب انتباه التلاميذ ؟
18- يستخدم المعلمون مقدمة شيقة في بداية الدرس و ذلك بهدف جذب انتباه التلاميذ، فهل تعتقد أن هذا الإجراء يكفي لتحقيق الأهداف التي يسعى لتحقيقها ؟
19- حدد أوجه النشاط التي تسمح لتلاميذك بالمشاركة فيها ؟
20- ما أثر معرفة المعلم لإمكانات التلاميذ على عملية ضبط الصف.
21- اقرأ العبارة التالية و أعط رأيك فيها : "أن تحرك المعلم داخل غرفة الصف يعمل على زيادة المحافظة على انتباه التلاميذ".
22- هل تعتقد أن مشاركة التلاميذ في المناقشات الصفية على شكل مجموعات يعيق عملية تحقيق الأهداف ؟ برر إجابتك.
23- وضح العلاقة بين الحاجة إلى الانتماء و عملية ضبط الصف.
24- كيف تفسر العلاقة بين الحاجة إلى الإنجاز (التحصيل) و الدافعية للتعلم ؟
