1- وازن بين معنى ضبط الصف و انضباطه، و بين كيف يتحقق كل منهما و أثره عللا شخصيات المتعلمين و تحصيلهم.
2- جاء في قواعد ضبط الصف و إدارته ضرورة تجنب العلاقة الحميمة من الطلاب، كما ورد لزوم التعاطف معهم. فما الفرق بين الأمرين ؟ و لماذا يوصي المربون بمها، في رأيك ؟
3- ما الخبرات التي يتعرض لها التعلم في المواقف التعليمية و التعلمية ؟ اشرحها و اذكر العوامل التي تؤثر فيها.
4- في التفاعل الصفي نمطان مشهوران من أنماط التواصل و السلوك. اذكر هما، و اشرح كلا منهما من التمثيل عليه.
5- وردت في القسم الأول من هذه المادة، عشرون قاعده لضبط الصف و إدارته بشكل يساعد في تنظيم عملية التعليم و التعلم. اختر عشرا من هذه القواعد و اشرح كلا منها، و بين أثرها في تحقيق هذا الهدف.
6- عرفت في هذه المادة، و في القسم الثالث منها تحديدا، ستا من طرق التعليم العامة التي ينما أن يختار منها المعلم، اختر ثلاثا من هذه الطرق، و اشرحها و بين رأيك فيها.
7- ماذا يقصد بمسؤوليات المعلم و مهماته لتنظيم التعليم و توفير التعلم الفعال. اذكر هذه المهمات، و اشرح اربعا منها بإيجاز.
8- كيف يمكن للمعلم إطالة وقت التعلم الفعال في غرفة الصف ؟
9- المعلم مشرف و موجه للتعلم و لسلوك الطلاب. كيف يتحقق للمعلم ذلك ؟ اذكر خمسا من العناصر المساعدة في ذلك.
10- ما المقصود بالبيئة المادية للصف ؟ و ما المقصود بالجو أو المناخ النفسي و الاجتماعي ؟ و ما أثرهما على تنظيم التعلم ؟
11- بماذا تنصح معلما جديدا لكي ينجح في توفير المناخ النفسي و الاجتماعي لصفه ؟
12- الأسئلة واسطة المعلم إلى كثير من الأمور الهامة في عملية التعليم الصفي. مثل على ذلك. و اذكر كيف يمكن للمعلم ان يكون مصدرا غنيا للأسئلة.
13- لماذا يعد المعلم صانع قرارات ؟ و في أي المجالات يقرر المعلم ؟ كيف ؟ و ما مخاطر صناعة القرار ؟
14- يقول جلفورد : "إن الإبداع أصبح مفتاح التربية في أكمل معانيها و أوسعها، و أصبح، بالتالي، مفتاح الحل لمعظم المشكلات المستعصية التي تعاني منها المجتمعات البشرية". اشرح هذا القول و بين أبعاده، مبينا دور المعلم في تنمية قدراته طلابه على الإبداع و الابتكار.
15- ما سمات العمل الابتكاري ؟ و ما خصائص الفرد المبتكر ؟ و لماذا ينبغي للمعلم معرفة ذلك ؟
16- يرى بعضهم أن المعلم النظامي (المنظم) لا يستطيع أن يكون ابتكاريا. فما رأيك ؟
17- المعلم النابه يحدث التغيير من أجل التطوير و التحسين. و هو على الأقل يحدثه عندما تنشأ الحاجة له. اشرح ذلك و اضرب أمثلة على الحالين.
18- ما المجالات التي يمكن للمعلم ان يغير فيها داخل الصف و خارجه ؟
19- كيف يمكن للمعلم الجاد ان يخضع ذاته للتغيير باستمرار ؟
