1- ما الفرق بين موضوع البحث و مشكلة البحث ؟
2- اذكر، بحسب الأهمية، أربعة اعتبارات لاختيار موضوع بحثك.
3- كيف تميز ما بين صياغة مشكلة البحث الكمي و البحث النوعي ؟
4- أين يجد الباحث موضوعات بحثية جيدة ؟
5- لماذا يقوم الباحث بتحديد موضوع بحثه و صقله و تهذيبه ؟
6- أي من اعتبارات اختيار موضوع البحث لم يأخذها الباحث في الحسبان عندما وضع العناوين أو الموضوعات التالية : 1.أثر الصدمة النفسية المبكرة على التعليم اللاحق. 2.أقحم أحمد نفسه ففي بحث موضوع لا يعينه في شيء 3.مقارنة معدل دخل المعلمين الذكور مع معدل دخل المعلمات الإناث في مدراس وزارة التربية و التعليم الفلسطينية. 4.دراسة (x) التي قام بدراستها أكثر من 100 باحث من قبل. 5.دراسة أثر درجات الحرارة على تعلم الأطفال.
7- قيم الموضوع التالي من حيث كونها غير واضحة، أو واسعة، أو ضيقة، أو جيدة : دراسة المشكلات الاجتماعية بين طلبة وزارة التربية و التعليم الفلسطينية.
8- قيم الموضوع التالي من حيث كونها غير واضحة، أو واسعة، أو ضيقة، أو جيدة : دراسة أثر العامل الاقتصادي على تحصيل طلبة جامعة القدس المفتوحة / رام الله.
9- قيم الموضوع التالي من حيث كونها غير واضحة، أو واسعة، أو ضيقة، أو جيدة : دراسة حالة أحمد النفسية.
10- قيم الموضوع التالي من حيث كونها غير واضحة، أو واسعة، أو ضيقة، أو جيدة : أثر التدخين.
11- كيف تقارن طلبة الصف السادس الذين درسوا في مرحلة راض الأطفال عند سن الرابعة بأولئك الذين درسوا في نفس المرحلة عند سن الخامسة فيما يتعلق بتعلمهم و نضجهم ؟
12- ما مستوى قراءة الأطفال الذين درسوا في مرحلة رياض الأطفال عند سن الرابعة ؟
13- ما مستوى قراءة الأطفال الذين درسوا في مرحلة رياض الأطفال عند سن الخامسة ؟
14- ما مستوى نضج الأطفال الذين درسوا في مرحلة رياض الأطفال عند سن الرابعة من وجهة نظر مدرسيهم ؟
15- ما مستوى نضج الأطفال الذين درسوا في مرحلة رياض الأطفال عند سن الخامسة من وجهة نظر مدرسيهم ؟
16- ما معدل المشكلات الصفية للأطفال الذين درسوا في مرحلة رياض الأطفال عند سن الرابعة من وجهة نظر مدرسيهم ؟
17- ما معدل المشكلات الصفية للأطفال الذين درسوا في مرحلة رياض الأطفال عند سن الخامسة من وجهة نظر مدرسيهم ؟
