أثر استخدام التعليم المبرمج في تحصيل طلبة المرحلة الأساسية العليا في مادة العلوم في الأردن
بواسطة: الخلايلة، فدوى؛ الشرع، محمد. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. مج. 33، ع. 10 (2019)، ص ص. 1723-1744، 22ص.
الموضوعات: التعليم المبرمج؛ الطلاب؛ العلوم؛ المدارس الإعدادية؛ طرق التدريس