دور سعة الذاكرة العاملة و النوع الاجتماعي في الاستيعاب القرائي
بواسطة: الحموري، فراس أحمد مصلح؛ خصاونه، آمنه عيسى. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. مج. 7، ع. 3 (2011)، ص ص. 221-232، 12ص.
الموضوعات: التعليم؛ الطلاب؛ علم النفس التطبيقي؛ علم النفس؛ علم النفس التربوي