تطوير معمل افتراضي ثلاثي الأبعاد قائم على الأنشطة التفاعلية وأثره في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: إيمان مجدي أحمد؛ أمين صلاح الدين؛ الغول، ريهام محمد أحمد محمد. مجلة كلية التربية بالمنصورة. مج. 118، ع. 2 (نيسان 2022)، ص ص. 202-232، 31ص.
الموضوعات: التعليم؛ الجوانب الاجتماعية؛ المؤسسات التعليمية؛ الواقع الافتراضي