فاعلية الدمج الأكاديمي على المهارات اللغوية لذوي الاحتياجات الخاصة (المعاقون عقليا)
بواسطة: ابن سطاعلي، محمد أمين؛ مكي، أحمد. مجلة الحوار الثقافي. مج. 9، ع. 2 (2020)، ص ص. 147-165، 19ص.
الموضوعات: التعلم؛ التعليم؛ المدارس؛ المعوقون عقليا؛ فنون اللغة