فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مفاهيم علمية في مادة علم الأحياء : دراسة ميدانية على تلاميذ السنة الخامسة من التعليم الأساسي بمدينة المهدية (تونس)
بواسطة: جوبالي، نجوى؛ محمد صالح؛ الأحمر، مراد. المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية. مج. 2، ع. 3 (2020)، ص ص. 163-194، 32ص.
الموضوعات: التحصيل الدراسي؛ التعليم الأساسي؛ الذكاءات المتعددة؛ النموذج الفكري (نظرية المعرفة)؛ علم الأحياء