أثر استراتيجية النمذجة المعرفية في تحسين التحصيل و التفكير التأملي في مادة الفقه لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في السعودية
بواسطة: الحربي، تركي نجاء محمد؛ طلافحة، حامد عبد الله علي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. مج. 27، ع. 4 (تموز 2019)، ص ص. 681-700، 20ص.
الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ الطلاب؛ الفقه الإسلامي؛ المدارس؛ طرق التدريس