أثر الدمج بين أساليب التعلم عن بعد و استراتيجية التساؤل الذاتي في كتابة مواد التعلم على دافعية المتعلمين و مهاراتهم في إعداد خطة البحث
بواسطة: إسماعيل، العجب محمد العجب؛ الستري، زينب عادل منصور؛ أحمد علي صالح. مجلة بحوث التربية النوعية. ع. 58 (نيسان 2020)، ص ص. 755-792، 38ص.
الموضوعات: 13؛ 14؛ التعليم عن بعد؛ الدرجات العلمية؛ مناهج البحث