استخدام استراتيجية بناء المعنى KWL في تدريس الفلكلور الشعبي لتنمية القدرة على تحدي الخرافات لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: السيد، دينا رجب عبد الحميد؛ محمد، آمال جمعة عبد الفتاح؛ هبة الله نبيل شعبان. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. مج. 14، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 237-282، 46ص.
الموضوعات: الخرافات؛ الطلاب؛ الفولكلور؛ المدارس الثانوية؛ علم الدلالة