تصميم استراتيجية تدريس مستندة إلى المنحى البنائي المدعم بالتعلم التفاعلي المحوسب و بيان أثرها في التحصيل و القدرة على البرهان الهندسي
بواسطة : الطويل، رأفت يوسف محمود. دكتوراه؛ جامعة عمان العربية؛ 2011
الموضوعات: الإمارات العربية المتحدة؛ الرياضيات؛ الهندسة؛ طرق التدريس