أثر استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة المدعمة إلكترونيا في تفسير الظواهر العلمية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: القواسمة، رباب أحمد محمد؛ القادري، سليمان أحمد. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. مج. 26، ع. 5 (أيلول 2018)، ص ص. 430-463، 34ص.
الموضوعات: الاستراتيجيات التعليمية؛ الطلاب؛ العلوم؛ المدارس؛ طرق التدريس