أثر استراتيجيات ما وراء المعرفة المضمنة في موديلات تعليمية على فهم طالبات الصف التاسع الأساسي بسلطنة عمان لطبيعة العلم
بواسطة: المحروقية، مريم بنت خميس بن حمد؛ الشعيلي، علي بن هويشل بن علي. المجلة التربوية. مج. 34، ع. 135 (حزيران 2020)، ص ص. 159-190، 32ص.
الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ التعليم الأساسي؛ العلوم؛ طرق التدريس؛ ما وراء المعرفة