تطوير الأنشطة و التقويم في كتب التربية الإسلامية في ضوء المعايير المعاصرة و قياس أثر وحدات تعليمية مطورة في تحصيل الطلبة و اتجاهاتهم
بواسطة : جوارنة، أحمد محمود أحمد. دكتوراه؛ جامعة عمان العربية؛ 2006
الموضوعات: إربد؛ التعليم الثانوي؛ التقييم؛ المناهج؛ طرق التدريس