أثر التعليم المدمج في تنمية بعض مهارات التفكير التأملي والميل نحو مادة الجبر لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: محمد، معتز أحمد إبراهيم. المجلة العلمية لتكنولوجيا التعليم و التعلم الرقمي. مج. 3، ع. 9 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 59-107، 49ص.
الموضوعات: التعلم المدمج؛ التفكير الإبداعي؛ طرق التدريس؛ التعليم الثانوي؛ الجبر