بيئة إلكترونية قائمة على المحفزات الرقمية (النقاط-الشارات) وأثرها في تحسين مستوى دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمود، رشا عادل حسين؛ إيمان صلاح الدين صالح؛ عبد الفتاح، عزة فوزي عبد الحفيظ. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. مج. 17، ع. 12 (أيلول 2023)، ص ص. 283-344، 62ص.
الموضوعات: التعليم الإعدادي؛ الطلبة؛ دوافع الإنجاز؛ التعليم الإلكتروني؛ مصر