فاعلية برنامج في التاريخ قائم على استراتيجيات التعلم النشط للتلاميذ ذوي اضطراب الانتباه فرط الحركة بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي في تنمية بعض مهارات التفكير
بواسطة: أبو اليزيد، رضا ربيع عبد الرحمن؛ خلف، يحيى عطية سليمان؛ مروي حسين إسماعيل. مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية. مج. 14، ع. 95 (تشرين الثاني 2017)، ص ص. 91-112، 22ص.
الموضوعات: استراتيجيات التعلم؛ التعلم بالنشاط؛ فرط النشاط