فاعلية برنامج قائم على التمييز السمعي و الوعي الصوتي في علاج صعوبات الكتابة لدى تلاميذ الصف الثالث من المرحلة الابتدائية
بواسطة: موسى، إيمان حسين فهيم؛ الزيني، محمد السيد متولي؛ أحمد، المهدي علي البدري. مجلة كلية التربية بالمنصورة. مج. 114، ع. 2 (نيسان 2021)، ص ص. 281-304، 24ص.
الموضوعات: الباحثون؛ الطلاب؛ الوعي الصوتي؛ عسر الكتابة