عبد الناصر شريف محمد
الاسم باللغة الإنجليزية
Abdel Nasser Chérif Mohammed
عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :
3
البريد الإلكتروني
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المجلات التي نشر فيها الباحث
- مجلة البحث العلمي في التربية
عدد المقالات: 1
فئة المجلة: Q1 - مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
عدد المقالات: 1
فئة المجلة: Q3
المؤلفات
- Emploi de l'approche de l'enseignement différencié afin de développer les compétences de la production orale chez les apprenants au cycle secondaire
- Efficacité des activités dramatiques en vue de développer quelques compétences de la production orale en FLE chez les étudiants de la 1ère année secondaire
- Didactique de FLE et développement durable en classe de langue : conception d'un guide pédagogique de l'apprentissage par projet
- Apprentissage numérique assisté par les outils du Web 2.0 et les difficultés de la compréhension auditive auprès des adultes débutants(es).
- Manipulation de la plate-forme d'«Edmodo» en vue du développement des compétences de la communication langagière en FLE à l'époque de l'épidémie de Coronavirus
- Emploi de l'approche interactionnelle assistée par le web 2.0 et le développement de l'expression orale en FLE
- Efficacité de l'apprentissage par projet pour développer quelques compétences de la lecture à haute voix et de la fluidité en lecture chez les élèves au cycle primaire
- Exploiter l'infographie interactive dans l'enseignement de fle pour enrichir et développer le vocabulaire chez les apprenantes de la 1ère année au cycle secondaire
- Conception d'un programme d'entraînement pour développer les compétences professionnelles et la conscience de l'identité professionnelle chez les futurs-enseignants de fle à la lueur de la didactique professionnelle
- Emploi de la classe inversée dans l'enseignement de fle en vue de remédier aux difficultés de la compréhension auditive chez les élèves débutants(es) au cycle préparatoire Abdel Nasser Chérif Mohammed.
- Emploi de la conscience graphophonologique pour le développement de la compréhension orale and pour le renforcement des rapports phonèmes graphèmes en FLÉ chez les maxi-débutants
- Emploi de la conscience graphophonologique pour le développement de la compréhension orale and pour le renforcement des rapports phonèmes graphèmes en flé chez les maxi-débutants
- Emploi d'un programme basé sur la perspective actionnelle dans la didactique de FLE en vue de développer la compréhension écrite et la production créative chez les apprenants du niveau secondaire
- Emploi les activités théâtrales dans l'enseignement de flé en vue de développer l'expression orale et écrite et les savoir-être chez les étudiants(es) du cycle secondaire
- Emploi de la technique des chapeaux de réflexion mélangée avec les stratégies de compréhension pour développer quelques compétences de la compréhension critique chez les futurs maîtres de FLE étude présentée par
- Efficacité de l'approche de l'enseignement différencié pour remédier aux difficultés linguistiques en FLÉ chez les élèves du cycle préparatoire
- Employer les tâches authentiques pour le développement des compétences de la production orale et écrite en FLE chez les élèves du cycle primaire
- Développer les programmes d'enseignement apprentissage de flé à la lueur des apports sous-jacents de l'économie de la connaissance et des outils de tice
- Développer un cursus basé sur l'approche interactionniste pour développer les compétences langagières de communication de base chez les apprenantes de la 2ème année du cycle secondaire en FLÉ
- Efficacité d'exploitation des techniques de drame pour développer quelques habiletés de la parole spontanée en FLÉ et quelques dimensions de concept du soi académique relatives au parler chez les apprenants du niveau secondaire
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