![](/images/graphics-bg.png)
The effect of overcrowded classrooms on teachers' performance
العناوين الأخرى
تأثير الفصول الدراسية المزدحمة على أداء المعلمين
المؤلف
المصدر
Journal of Human and Social Studies
العدد
المجلد 2019، العدد 10 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 425-438، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف هذا البحث الى استطلاع تأثير الفصول الدراسية المزدحمة على أداء المعلمين في المدرسة الإبتدائية الجزائرية.
تم استخدام تحليل تجريبي يعتمد على طرق ما يسمى المختلطة لجمع البيانات في 15 مدرسة ابتدائية في الغرب الجزائري.
ارتكزت علمية جمع البيانات الميدانية على المقابلات و الاستبيانات و الملاحظات.
و أظهرت النتائج القلق العميق لدى المعلمين من ظاهرة الاكتظاظ في الفصول الدراسية و تأثيرها على واجبات المعلمين التربوية.
كما تبين أن معظم المشاركين في البحث فشلوا في التعامل مع الفصول المزدحمة.
فقد حددوا بعض المشاكل النفسية و المهنية التي تدمر بيئة التعليم و التعلم و بالتالي منع المعلمين من تقديم تعليم يعتمد على الجودة.
الملخص EN
The purpose of this research was to probe the impact of overcrowded classrooms on teachers' performance in the Algerian primary school.
An empirical analysis based on mixed methods was used to collect data in 15 primary schools in West Algeria.
The data collection process was achieved through interviews, questionnaires and observations.
The findings showed teachers' deep concern about classroom overcrowding and its impact on teachers' pedagogical duties.
It emerged that most respondents failed to cope with overcrowded classrooms.
They identified some psychological and professional problems which destroy the teaching and learning environment and thus prevent teachers from delivering quality education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Kermas, Mukhtar. 2019. The effect of overcrowded classrooms on teachers' performance. Journal of Human and Social Studies،Vol. 2019, no. 10, pp.425-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022563
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kermas, Mukhtar. The effect of overcrowded classrooms on teachers' performance. Journal of Human and Social Studies No. 10 (Jun. 2019), pp.425-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022563
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Kermas, Mukhtar. The effect of overcrowded classrooms on teachers' performance. Journal of Human and Social Studies. 2019. Vol. 2019, no. 10, pp.425-438.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022563
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 436-438
رقم السجل
BIM-1022563
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)