Flanders' Model : a suggested approach to enhance classroom interaction in Algerian middle schools
العناوين الأخرى
نموذج فلاندر : مقاربة مقترحة لتعزيز التفاعل داخل القسم في مرحلة التعليم المتوسط بالجزائر
المؤلف
المصدر
Journal of Human and Social Studies
العدد
المجلد 2019، العدد 9 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 603-624، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Teaching, essentially, is based on interaction.
In here, the term interaction means the participation of the teacher and the students in the process of teaching and learning as well.
In this process, the teacher influences the students with the intention to make them actively engaged in classroom.
Students themselves also are involved in interaction.
The main purpose of this descriptive classroom centered research study is to improve the quality of interaction in middle school classes
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Sharifi, Ali. 2019. Flanders' Model : a suggested approach to enhance classroom interaction in Algerian middle schools. Journal of Human and Social Studies،Vol. 2019, no. 9, pp.603-624.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022601
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Sharifi, Ali. Flanders' Model : a suggested approach to enhance classroom interaction in Algerian middle schools. Journal of Human and Social Studies No. 9 (Jan. 2019), pp.603-624.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022601
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Sharifi, Ali. Flanders' Model : a suggested approach to enhance classroom interaction in Algerian middle schools. Journal of Human and Social Studies. 2019. Vol. 2019, no. 9, pp.603-624.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022601
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 624
رقم السجل
BIM-1022601
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر