South Algerian EFL learners' evaluation of CBLT
العناوين الأخرى
تقييم المتعلمين في الجنوب الجزائري للغة الإنجليزية كلغة أجنبية وفق المنهج CBLT
المؤلف
المصدر
Revue des Sciences Sociales et Humaines
العدد
المجلد 20، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 403-414، 12ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
After more than ten years of implementation in the Algerian educational system, the Competency Based Approach (CBA) and the Competency Based Language Teaching (CBLT) present more drawbacks than advantages.
For example, conversely to the traditional methods of teaching and learning, CBLT is not teacher but learner-centred.
Consequently, EFL learners react differently to the new approach.
Investigating such hindrances in south Algerian secondary schools of the administrative department (Wilaya) of Adrar reveals that the learners negatively evaluate (CBLT) as a new method of teaching English.
This small-scale study elicited data from two hundred sixty-five (n=265) questionnaires filled in by pupils in eight different secondary schools.
The research considers both scientific and literary streams, and aims at assessing and evaluating CBLT according to one of its main actors, the learners.
The paper analyses the results of the questionnaires and states the facts.
It also invites debates about the findings and their interpretations.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bu Huniyah, Bashir. 2019. South Algerian EFL learners' evaluation of CBLT. Revue des Sciences Sociales et Humaines،Vol. 20, no. 1, pp.403-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025099
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bu Huniyah, Bashir. South Algerian EFL learners' evaluation of CBLT. Revue des Sciences Sociales et Humaines Vol. 20, no. 1 (Jun. 2019), pp.403-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025099
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bu Huniyah, Bashir. South Algerian EFL learners' evaluation of CBLT. Revue des Sciences Sociales et Humaines. 2019. Vol. 20, no. 1, pp.403-414.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025099
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1025099
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر