![](/images/graphics-bg.png)
Teachers’ perceptions of existing early interventions and related services for children with autism in Saudi Arabia
العناوين الأخرى
تصورات المعليمين ات حول التدخلات المبكرة و الخدمات ذات الصلة لأطفال التوحد بالمملكة العربية السعودية
المؤلف
المصدر
The Saudi Journal of Special Education
العدد
المجلد 2019، العدد 9 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 243-266، 24ص.
الناشر
جامعة الملك سعود دار جامعة الملك سعود للنشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
24
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Atifi, Nuf Muhammad. 2019. Teachers’ perceptions of existing early interventions and related services for children with autism in Saudi Arabia. The Saudi Journal of Special Education،Vol. 2019, no. 9, pp.243-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1030113
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Atifi, Nuf Muhammad. Teachers’ perceptions of existing early interventions and related services for children with autism in Saudi Arabia. The Saudi Journal of Special Education No. 9 (Apr. 2019), pp.243-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1030113
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Atifi, Nuf Muhammad. Teachers’ perceptions of existing early interventions and related services for children with autism in Saudi Arabia. The Saudi Journal of Special Education. 2019. Vol. 2019, no. 9, pp.243-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1030113
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1030113
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)