Teachers’ perceptions of existing early interventions and related services for children with autism in Saudi Arabia
العناوين الأخرى
تصورات المعليمين ات حول التدخلات المبكرة و الخدمات ذات الصلة لأطفال التوحد بالمملكة العربية السعودية
المؤلف
المصدر
The Saudi Journal of Special Education
العدد
المجلد 2019، العدد 9 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 243-266، 24ص.
الناشر
جامعة الملك سعود دار جامعة الملك سعود للنشر
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
24
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Atifi, Nuf Muhammad. 2019. Teachers’ perceptions of existing early interventions and related services for children with autism in Saudi Arabia. The Saudi Journal of Special Education،Vol. 2019, no. 9, pp.243-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1030113
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Atifi, Nuf Muhammad. Teachers’ perceptions of existing early interventions and related services for children with autism in Saudi Arabia. The Saudi Journal of Special Education No. 9 (Apr. 2019), pp.243-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1030113
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Atifi, Nuf Muhammad. Teachers’ perceptions of existing early interventions and related services for children with autism in Saudi Arabia. The Saudi Journal of Special Education. 2019. Vol. 2019, no. 9, pp.243-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1030113
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1030113
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
