![](/images/graphics-bg.png)
Dilemma of Basic School Pupils in Northern Ghana with respect to Their Learning Context
المؤلفون المشاركون
Abdallah, Hakim
Fuseini, Moses Naiim
Abudu, Amadu Musah
Nuhu, Yusif
المصدر
Education Research International
العدد
المجلد 2014، العدد 2014 (31 ديسمبر/كانون الأول 2014)، ص ص. 1-13، 13ص.
الناشر
Hindawi Publishing Corporation
تاريخ النشر
2014-09-01
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
Lately, basic school pupils have performed poorly in the Basic Education Certificate Examination (BECE) as well as in their end of term examinations and this necessitated an enquiry into the phenomenon.
The study used the cross-sectional study design.
The sample size was 195.
The study collected data using a questionnaire.
Data analysis involved using descriptive statistics.
The study found that largely pupils from academically performing and nonacademically performing schools have similar perceptions about causes of poor academic performance.
Again, the combined effect of home and school environmental factors emerged as the major contributor to poor academic performance.
The study recommends that providing a conducive home environment for the pupils, tackling pupil and teacher related factors, would help to ensure that poor academic performance is a thing of the past.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abdallah, Hakim& Fuseini, Moses Naiim& Abudu, Amadu Musah& Nuhu, Yusif. 2014. Dilemma of Basic School Pupils in Northern Ghana with respect to Their Learning Context. Education Research International،Vol. 2014, no. 2014, pp.1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035839
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abdallah, Hakim…[et al.]. Dilemma of Basic School Pupils in Northern Ghana with respect to Their Learning Context. Education Research International No. 2014 (2014), pp.1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035839
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abdallah, Hakim& Fuseini, Moses Naiim& Abudu, Amadu Musah& Nuhu, Yusif. Dilemma of Basic School Pupils in Northern Ghana with respect to Their Learning Context. Education Research International. 2014. Vol. 2014, no. 2014, pp.1-13.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1035839
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references
رقم السجل
BIM-1035839
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)