دراسة العلاقة بين التوافق الدراسي و التحصيل عند تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط
المؤلف
المصدر
دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 2016، العدد 29 (31 ديسمبر/كانون الأول 2016)، ص ص. 148-168، 21ص.
الناشر
جامعة الجزائر 2 كلية العلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2016-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The purpose of the actual study was to unfold the nature of the relation between the different dimensions of school adjustment (Diligence, student-teacher relationship and compliance) and academic achievement in middle school students.
Participated in the study 193 male and female students chosen from four middle schools in Bab Ezzouar municipality.
The data was gathered by means of Youngman’s scale of school adjustment (Youngman, 1979), and GPA from the official student’s lists of the four schools.
The results showed a mild correlation between compliance and academic achievement compared to student-teacher relation and diligence.
However, partial correlation showed compliance as being the strongest, and the mediator the relation between diligence teacher-pupils relationship and academic achievement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بورايو، محمد ياسين. 2016. دراسة العلاقة بين التوافق الدراسي و التحصيل عند تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2016، ع. 29، ص ص. 148-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1041335
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بورايو، محمد ياسين. دراسة العلاقة بين التوافق الدراسي و التحصيل عند تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 29 (2016)، ص ص. 148-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1041335
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بورايو، محمد ياسين. دراسة العلاقة بين التوافق الدراسي و التحصيل عند تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط. دراسات في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2016. مج. 2016، ع. 29، ص ص. 148-168.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1041335
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165-168
رقم السجل
BIM-1041335
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر