Investigating the relationship between the anxiety and reading comprehension and its impact on preparatory schools students' performance in misan
العناوين الأخرى
التحري عن العلاقة بٍين القلق و فهم الاستٍيعاب القرائًي و أثره على أداء طالب و طالبات المدارس الثانوية
المؤلف
المصدر
College of Basic Education Researches Journal
العدد
المجلد 15، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 3293-3316، 24ص.
الناشر
جامعة الموصل كلية التربية الأساسية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aims at investigating the relationship between the anxiety and reading comprehension and its impact on preparatory school students' performance in Misan.
The study is restricted to fifth grade male and female students in the preparatory school in Misan Governorate, during the second term of the academic year2012–2013.
In this study, 96 female students and 95 male students are included.
Sixty students are chosen randomly to represent the main study sample.
In order to collect the necessary data.
A questionnaire, and a reading comprehension test are applied as instruments.
The obtained results indicate the negative relationship between anxiety and reading comprehension.
That is whenever decreasing students' anxiety their reading comprehension is increased and the vice versa is correct.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Abd al-Hasan, Fatimah Rahim. 2019. Investigating the relationship between the anxiety and reading comprehension and its impact on preparatory schools students' performance in misan. College of Basic Education Researches Journal،Vol. 15, no. 4, pp.3293-3316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044623
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Hasan, Fatimah Rahim. Investigating the relationship between the anxiety and reading comprehension and its impact on preparatory schools students' performance in misan. College of Basic Education Researches Journal Vol. 15, no. 4 (2019), pp.3293-3316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044623
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Abd al-Hasan, Fatimah Rahim. Investigating the relationship between the anxiety and reading comprehension and its impact on preparatory schools students' performance in misan. College of Basic Education Researches Journal. 2019. Vol. 15, no. 4, pp.3293-3316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044623
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendices : p. 3312-3316
رقم السجل
BIM-1044623
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر