ملامح المنهج التنموي في ضوء تقويم مركزية المتعلم خلال تنفيذ مناهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The features of the developmental curriculum in the light of the learner-centered assessment during the implementation of the physical education curricula in the preparatory stage
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 107 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 1-18، 18ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية التربية الرياضية بنين أبو قير
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الكشف عن ملامح المنهج التنموي و تقويم مركزية المتعلم خلال ممارسات الطالب / المعلم في التدريب الميداني الخارجي لتنفيذ منهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية و استخدم المنهج الوصفي وتم اختيار عينة عشوائية قوامها ( 112 ) طالبا بكلية التربية الرياضية للبنين بالإسكندرية، و كانت من أهم النتائج أن الطلاب المعلمين يغيب عنهم العديد من المفاهيم حول المنهج التنموي كما أن نظم التقويم تعتمد على مركزية المعلم.
الملخص EN
The study aimed at revealing the features of the developmental curriculum and the learnercentered assessment during the teacher / student practices in the outdoor field training to implement the physical education curriculum in the preparatory stage.
The descriptive method was used and the sample was randomly selected and it included (112) students from the Faculty of Physical Education for Boys in Alexandria.
The most notable results showed a lack of many concepts about the developmental curriculum and the evaluation systems depend on the teacher-centered assessment.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قابيل، أشرف صبحي يونس. 2021. ملامح المنهج التنموي في ضوء تقويم مركزية المتعلم خلال تنفيذ مناهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة،مج. 2021، ع. 107، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053557
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قابيل، أشرف صبحي يونس. ملامح المنهج التنموي في ضوء تقويم مركزية المتعلم خلال تنفيذ مناهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة ع. 107 (آذار 2021)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053557
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قابيل، أشرف صبحي يونس. ملامح المنهج التنموي في ضوء تقويم مركزية المتعلم خلال تنفيذ مناهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة. 2021. مج. 2021، ع. 107، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053557
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 16-17
رقم السجل
BIM-1053557
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر