ملامح المنهج التنموي في ضوء تقويم مركزية المتعلم خلال تنفيذ مناهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية
Other Title(s)
The features of the developmental curriculum in the light of the learner-centered assessment during the implementation of the physical education curricula in the preparatory stage
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 107 (31 Mar. 2021), pp.1-18, 18 p.
Publisher
Alexandria University Faculty of Physical Education for Men Abu Qir
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الكشف عن ملامح المنهج التنموي و تقويم مركزية المتعلم خلال ممارسات الطالب / المعلم في التدريب الميداني الخارجي لتنفيذ منهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية و استخدم المنهج الوصفي وتم اختيار عينة عشوائية قوامها ( 112 ) طالبا بكلية التربية الرياضية للبنين بالإسكندرية، و كانت من أهم النتائج أن الطلاب المعلمين يغيب عنهم العديد من المفاهيم حول المنهج التنموي كما أن نظم التقويم تعتمد على مركزية المعلم.
Abstract EN
The study aimed at revealing the features of the developmental curriculum and the learnercentered assessment during the teacher / student practices in the outdoor field training to implement the physical education curriculum in the preparatory stage.
The descriptive method was used and the sample was randomly selected and it included (112) students from the Faculty of Physical Education for Boys in Alexandria.
The most notable results showed a lack of many concepts about the developmental curriculum and the evaluation systems depend on the teacher-centered assessment.
American Psychological Association (APA)
قابيل، أشرف صبحي يونس. 2021. ملامح المنهج التنموي في ضوء تقويم مركزية المتعلم خلال تنفيذ مناهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة،مج. 2021، ع. 107، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053557
Modern Language Association (MLA)
قابيل، أشرف صبحي يونس. ملامح المنهج التنموي في ضوء تقويم مركزية المتعلم خلال تنفيذ مناهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة ع. 107 (آذار 2021)، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053557
American Medical Association (AMA)
قابيل، أشرف صبحي يونس. ملامح المنهج التنموي في ضوء تقويم مركزية المتعلم خلال تنفيذ مناهج التربية الرياضية بالمرحلة الإعدادية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة. 2021. مج. 2021، ع. 107، ص ص. 1-18.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1053557
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 16-17
Record ID
BIM-1053557
