Les catalyseurs psychologiques de la performance scolaire
العناوين الأخرى
Psychological catalysts for school performance
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 101-126، 26ص.
الناشر
جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This article attempts to identify the three factors and psychological mechanisms that lead to a performance variation.
It is about the motivation, causal attribution and self-esteem that act as psychological catalysers.
It designed as the determinants of implication, engagement and perseverance in the achievement of scholar activities.
To provide the desirable academic performance, the teacher must to evaluate his students in a way that adapts to its educational choices.
الملخص FRE
Cet article s'attache à identifier trois facteurs et mécanismes psychologiques qui conduisent à une variation de la performance.
Il s'agit de la motivation, de l'attribution causale et de l'estime de soi.
Nous estimons qu'ils agissent comme des catalyseurs psychologiques.
Ils sont conçus comme étant les déterminants de l'implication, de l'engagement et de la persévérance dans la réalisation des activités scolaires.
Pour prévoir le rendement scolaire souhaitable, l'enseignant doit les évaluer chez ses élèves et faire en sortes qu'il y adapte ses choix éducatifs.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Khulayfi, Ammar. 2020. Les catalyseurs psychologiques de la performance scolaire. Revue des Sciences Sociales،Vol. 6, no. 1, pp.101-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062620
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Khulayfi, Ammar. Les catalyseurs psychologiques de la performance scolaire. Revue des Sciences Sociales Vol. 6, no. 1 (2020), pp.101-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062620
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Khulayfi, Ammar. Les catalyseurs psychologiques de la performance scolaire. Revue des Sciences Sociales. 2020. Vol. 6, no. 1, pp.101-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062620
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 26-28
رقم السجل
BIM-1062620
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
