Flipped classroom : connected education
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 3، العدد 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 103-124، 22ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Traditional pedagogy is considered to be a practice where learners are passive, and the teacher is also responsible for doing everything as he is the sole holder of knowledge, and the fear was not being able to refocus learning on the learners which has led to the pedagogical approach called flipped learning.
Through this work we will have tried to know this new pedagogical approach by answering the following questions : What is flipped classroom ? What is the flipped learning impact ? Why do we resort to flipped learning ? What are the models of flipped learning ? Can flipped learning change the school
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bilqurmi, Siham. 2019. Flipped classroom : connected education. Journal of Human Sciences،Vol. 3, no. 1, pp.103-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063052
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bilqurmi, Siham. Flipped classroom : connected education. Journal of Human Sciences Vol. 3, no. 1 (Dec. 2019), pp.103-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063052
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bilqurmi, Siham. Flipped classroom : connected education. Journal of Human Sciences. 2019. Vol. 3, no. 1, pp.103-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063052
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 123-124
رقم السجل
BIM-1063052
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر