![](/images/graphics-bg.png)
أثر التدريس باستخدام إستراتيجية التعلم بالاكتشاف على تحصيل طلبة المدارس الحكومية الفلسطينية وجهة نظر معلميهم
العناوين الأخرى
The impact of teaching using the discovery learning strategy on the achievement of students in Palestinian public schools is the view of their teachers
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 17-40، 24ص.
الناشر
جامعة عمار ثليجي الأغواط مخبر التمكين الاجتماعي و التنمية المستدامة في البيئة الصحراوية
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر التدريس باستخدام استراتيجية التعلم بالاكتشاف على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بالمدارس الحكومية الفلسطينية في مبحث العلوم من وجهة نظر معلميهم و معرفة إن كان هناك فروق في استخدام التعلم بالاكتشاف على تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي بالمدارس الحكومية الفلسطينية في مبحث العلوم تعزى لمتغيرات: النوع الاجتماعي المؤهل العلمي سنوات الخبرة و للإجابة عن هذه الأسئلة تم بناء استبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة اشتملت على (24) فقرة موزعة إلى أربع أبعاد.
خلصت هذه الدراسة إلى مجموعة من التوصيات كان من أهمها العمل على عقد ورش عمل لمعلمي العلوم لتوضيح مفهوم التعلم بالاكتشاف و استراتيجياته وكيفية استخدامه من خلال الممارسة العملية و عمل لقاءات تعنى بأهمية التعلم بالاكتشاف وذلك بإتاحته الفرصة لتعزيز أنماط التعلم الأدائية و الاجتماعية لدى الطلاب و غرز القيم الإيجابية لديهم.
الملخص EN
This study aimed to identify the impact of teaching using the learning strategy on discovery on the achievement of the ninth grade students in the Palestinian government schools in the field of science from the point of view of their teachers and to know if there are differences in the use of learning discovery on the achievement of ninth grade students in the Palestinian government schools in science Due to the variables: gender, academic qualification, years of experience and to answer these questions, a questionnaire was constructed to collect data from the sample of the study, which included (24) paragraphs divided into four dimensions.
The study concluded with a set of recommendations, the most important of which was the work on holding workshops for science teachers to explain the concept of learning discovery and its strategies and how to use it through practice and work meetings dealing with the importance of learning discovery by providing the opportunity to strengthen the patterns of learning performance and social students and the stakes of positive values..
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قشمر، علي لطفي علي داود. 2019. أثر التدريس باستخدام إستراتيجية التعلم بالاكتشاف على تحصيل طلبة المدارس الحكومية الفلسطينية وجهة نظر معلميهم. مجلة التمكين الاجتماعي،مج. 1، ع. 3، ص ص. 17-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063631
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قشمر، علي لطفي علي داود. أثر التدريس باستخدام إستراتيجية التعلم بالاكتشاف على تحصيل طلبة المدارس الحكومية الفلسطينية وجهة نظر معلميهم. مجلة التمكين الاجتماعي مج. 1، ع. 3 (أيلول 2019)، ص ص. 17-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063631
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قشمر، علي لطفي علي داود. أثر التدريس باستخدام إستراتيجية التعلم بالاكتشاف على تحصيل طلبة المدارس الحكومية الفلسطينية وجهة نظر معلميهم. مجلة التمكين الاجتماعي. 2019. مج. 1، ع. 3، ص ص. 17-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1063631
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 39-40
رقم السجل
BIM-1063631
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)