![](/images/graphics-bg.png)
The effective ways and methods of teaching the differences between infinitives and gerunds
العناوين الأخرى
الطرق و الأساليب الفعالة لتدريس الاختلاف بين صيغة الفعل (الأفعال المغايرة) و صيغة المصدر (أفعال المصدر)
المؤلف
al-Jabburi, Muthanna Badr Atiyyah
المصدر
Dirasat Tarbawiya : Journal of Educational Studies
العدد
المجلد 12، العدد 48 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 480-492، 13ص.
الناشر
وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية
تاريخ النشر
2019-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الغرض من هذه الدراسة هو البحث عن اساليب و تقنيات و طرق فعالة لتعليم الفرق بين الافعال المغايرة و صيغة المصدر و التمييز بينهما.
ان استخدام الافعال المغايرة مقابل افعال المصدر هو نقطة مربكة لمتعلمي اللغة الإنكليزية.
الأمر الأكثر صعوبة هو أن الكثير يدعون أنه لا توجد قاعدة محددة لوصف متى يجب استخدام واحد بدلا من الآخر.
حاول بعض الباحثين تحديد قواعد للاستخدام و بمستوى معين من النجاح.
بغض النظر تبدو الطريقة التقليدية للتعرض و الحفظ أكثر عملية.
أن المتحدثون الأصليون قد تعلموا التمييز بينهم ببساطة من خلال التعرض المنتظم.
منحت من جانب متحدث غير أصلي قد تتطلب قدرا كبيرا من التحفيظ من أجل الحصول على "شعور" عام عند استخدام أي منها.
يبدو التعرض المنتظم و الطبيعي لهذين النموذجين الفعليين بمساعدة القرائن السياقية أفضل بطبيعته من تعلم قواعد معقدة قد يكون من الصعب تعلمها و تطبيقها على بعض متعلمي اللغة.
الملخص EN
The purpose of this study is to find methods, techniques and effective ways to teach the difference between the infinitives and gerunds formula and to distinguish between them.
The use of gerunds vs.
infinitive verbs is a confusing point for English language learners.
It is even more challenging that many claim there is no set rule for describing when to use one in-stead of the other.
Some researchers have attempted to pinpoint rules for usage, and with a certain level of success.
Regardless, the traditional method of exposure seems most practical.
Native speakers have learned to distinguish between them simply through regular exposure.
Granted, on the part of a nonnative speaker, it could require a fair amount of memorization in order to get a general “feel” of when to use which.
Organic exposure to these two verb forms with the help of contextual clues seems inherently better than learning complex rules that could be difficult to learn and apply for some language learners
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jabburi, Muthanna Badr Atiyyah. 2019. The effective ways and methods of teaching the differences between infinitives and gerunds. Dirasat Tarbawiya : Journal of Educational Studies،Vol. 12, no. 48, pp.480-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077533
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jabburi, Muthanna Badr Atiyyah. The effective ways and methods of teaching the differences between infinitives and gerunds. Dirasat Tarbawiya : Journal of Educational Studies Vol. 12, no. 48 (Oct. 2019), pp.480-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077533
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jabburi, Muthanna Badr Atiyyah. The effective ways and methods of teaching the differences between infinitives and gerunds. Dirasat Tarbawiya : Journal of Educational Studies. 2019. Vol. 12, no. 48, pp.480-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1077533
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1077533
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)