Reality of using virtual classroom in Sakarya University in Turkey from the point of view of students
العناوين الأخرى
واقع استخدام الفصول الافتراضية في جامعة سكاريا بتركيا من وجهة نظر الطلبة
المؤلف
al-Jadir, Huda Khurshid Shawkah
المصدر
Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences
العدد
المجلد 2019، العدد 39 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 260-276، 17ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
قد أجريت هذه الدراسة للتحقق من واقع الفصول الافتراضية في منصة التعلم عن بعد من وجهة نظر الطلبة بجامعة سكاريا في قسم هندسة الحاسوب لمعرفة الواقع و الصعوبات التي تواجه الطلبة.
وقد حددت مشكلة الدراسة في السؤال الرئيسي (ما واقع استخدام الفصول الافتراضية في منصة التعلم عن بعد من وجهة نظر الطلبة بجامعة سكاريا ؟) ويتفرع من السؤال الرئيسي عدد من الأسئلة الفرعية التي تمت الإجابة عليهم باستخدام المنهج الوصفي و للتحقق من ذلك تم إعداد استبانة لمعرفة هذا الواقع وتكونت الاستبانة من (26) فقرة فيما تم التحقق من صدق الأداة بناءا على صدق المحكمين و صدق الاتساق الداخلي و ثباتها باستخدام معامل الثبات لبيرسون الذي بلغ (0.77) و قد تم تطبيقها على عينة الدراسة المكونة من (47) طالب و أجريت عملية التحليل الإحصائي باستخدام قانون فشر لاستخدام الوسط الحسابي و الوزن المئوي و قد أسفرت نتائج الدراسة بأنه لا يحقق جميع الأهداف التربوية حيث أنه خالي من الأنشطة الإثرائية و الأمثلة التوضيحية التي تزيد من خبرة الطالب و حسب قابلياتهم و قدراتهم للإسراع من تعلمهم.
و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدد من التوصيات منها تطوير المقررات الإلكترونية و طرق التدريس لتتوافق مع متطلبات التعلم بنظام الفصول الافتراضية في منصة التعلم عن بعد.
و أن يكون المدرس أكثر اهتماما من حيث إثراء الموقع بالمواد الدراسية و الأنشطة التعليمية ليكون الطالب أكثر الماما بالمادة الدراسية و لرفع مستوى ترسيخهم للمعلومات.
الملخص EN
Virtual classroom are online environments that enable students and instructors to interact as if they were face to face in classroom in this study researchers need to know the reality and difficulties that students facing, from the virtual classroom in distance learning in Sakarya University in computer engineering department.
Study problem limited in the main question (what is the reality of using the virtual classroom in distance learning project from student view Point of Sakarya University).
The main question divided into several secondary questions that have been answered by using the descriptive analytical method and for verifying from this, an questionnaire have been prepared to know this reality and questionnaire contained (26) item and also verifying tool trueness according to trueness of arbitrators and internal consistency reliability by using Pearson correlation coefficient that reach to (0.77) and included a sample of the study randomized (47) student.
The statistical analyzing process made by using Fisher law of using accounting medium and percent weight.
Results of study showed that it does not achieved all educational objectives because it is empty from the fruitful activities and the explanation examples (interactive and clarification) that don’t increase student experience according to their abilities and capabilities for fasting their learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Jadir, Huda Khurshid Shawkah. 2019. Reality of using virtual classroom in Sakarya University in Turkey from the point of view of students. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences،Vol. 2019, no. 39, pp.260-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082636
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Jadir, Huda Khurshid Shawkah. Reality of using virtual classroom in Sakarya University in Turkey from the point of view of students. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences No. 39 (Jun. 2019), pp.260-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082636
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Jadir, Huda Khurshid Shawkah. Reality of using virtual classroom in Sakarya University in Turkey from the point of view of students. Journal of Arts, Literature, Humanities and Social Sciences. 2019. Vol. 2019, no. 39, pp.260-276.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082636
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes appendix : p. 276
رقم السجل
BIM-1082636
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر