فعالية استراتيجية تدريس قائمة على الحساب الذهني و التقدير التقريبي في تحسين التحصيل في الرياضيات و القدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
المؤلفون المشاركون
علي، عادل منصور السيد أحمد
مقدمة، محمد عبد الحميد عبد الله
المصدر
العدد
المجلد 2017، العدد 46 (30 إبريل/نيسان 2017)، ص ص. 67-101، 35ص.
الناشر
جامعة المنصورة كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2017-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
35
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف البحث الحالى إلى تحديد فعالية استراتيجية تدريس قائمة على الحساب الذهنى و التقدير التقريبى في تحسـين التحصيل لدى تلاميذالصف الخامس الأساسى و تنمية قدرتهم على حل المشكلات الرياضية.
وتكونت عينة البحث من (64) تلميذا من تلاميذ الصف الخامس الأساسى، موزعين على مجموعتين: تجريبية (32)، ضابطة (32)، بمدرستين من مدارس إدارة شربين التعليمية، وتم تحقيق التكافؤ بين تلاميذ المجموعتين من حيث بعض المتغيرات.
وأعد الباحث اختبارين أحدهما لقياس التحصيل في وحدة الكسور الاعتيادية و العشرية المقررة على تلاميذ الصف الخامس الأساسى، و الثانى اختبار لقياس القدرة على حل المشكلات الرياضية، وذلك خلال الفصل الدراسى الأول للعام 2016/2017م، وتمت إعادة صياغة محتوى الوحدة في ضوء الاستراتيجية المقترحة.
وتم التوصل إلى النتائج الآتية: · تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة بفارق دال إحصائيا في التطبيق البعدى للاختبار التحصيلى بجزئيه (الشفوى – التحريرى ) و الدرجة الكلية.
· تحسن الأداء البعدى لتلاميذ المجموعة التجريبية عن الأداء القبلى بفارق دال إحصائيا في الاختبارالتحصيلى بجزئيه(الشفوى – التحريرى ) و الدرجة الكلية.
· تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على تلاميذ المجموعة الضابطة بفارق دال إحصائيا في التطبيق البعدى لاختبارالقدرة على حل المشكلات الرياضية- من حيث المهارات الفرعية و الدرجة الكلية.
· تحسن الأداء البعدى لتلاميذ المجموعة التجريبية عن الأداء القبلى بفارق دال إحصائيا في اختبارالقدرة على حل المشكلات الرياضية- من حيث المهارات الفرعية و الدرجة الكلية.
الكلمات المفتاحية: الحساب الذهنى، التقديرالتقريبى، التحصيل، حل المشكلات الرياضية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الله، رمضان صالح رمضان وعلي، عادل منصور السيد أحمد ومقدمة، محمد عبد الحميد عبد الله. 2017. فعالية استراتيجية تدريس قائمة على الحساب الذهني و التقدير التقريبي في تحسين التحصيل في الرياضيات و القدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مجلة بحوث التربية النوعية،مج. 2017، ع. 46، ص ص. 67-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084160
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الله، رمضان صالح رمضان....[و آخرون]. فعالية استراتيجية تدريس قائمة على الحساب الذهني و التقدير التقريبي في تحسين التحصيل في الرياضيات و القدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مجلة بحوث التربية النوعية ع. 46 (نيسان 2017)، ص ص. 67-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084160
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الله، رمضان صالح رمضان وعلي، عادل منصور السيد أحمد ومقدمة، محمد عبد الحميد عبد الله. فعالية استراتيجية تدريس قائمة على الحساب الذهني و التقدير التقريبي في تحسين التحصيل في الرياضيات و القدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مجلة بحوث التربية النوعية. 2017. مج. 2017، ع. 46، ص ص. 67-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084160
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1084160
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر