![](/images/graphics-bg.png)
روح الفكاهة و علاقتها بالتفاعل الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 35، العدد 12، ج. 1 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 693-722، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى روح الفكاهة و علاقتها بالتفاعل الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين بمحافظة محائل عسير تبعا لمتغير الصف الدراسي، و لتحقيق غايات الدراسة الحالية تم إتباع المنهج الوصفي ألارتباطي.
و قد تكونت عينة الدراسة من جميع الطلاب الموهوبين في المرحلة الثانوية في محافظة محائل عسير و عددهم (70) طالب.
وقد أعدا الباحث مقياس روح الفكاهة و مقياس التفاعل الاجتماعي للإجابة على أسئلة الدراسة.
وأشارت النتائج إلى أن نمط روح الفكاهة لدى الطلاب الموهوبين كان النمط المتوازن بمتوسط حسابي مقداره (3.08).
كذلك أن درجة مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين كانت بشكل عام مرتفعة بمتوسط حسابي مقداره (3.84)، وقد جاء بعد "التعاون مع الآخرين" في الترتيب الأول بمتوسط حسابي مقداره (3.96) و بدرجة مرتفعة، يليه بعد "الإقبال على الآخرين "في الترتيب الثاني بمتوسط حسابي مقداره (3.90) و كذلك بدرجة مرتفعة، يليه بعد "الاتصال بالآخرين "في الترتيب الثالث بمتوسط حسابي مقداره (3.75) و كذلك بدرجة مرتفعة، بينما جاء بعد "الاهتمام بالآخرين "في الترتيب الأخير بمتوسط حسابي مقداره (3.73) و كذلك بدرجة مرتفعة.
كذلك أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة روح الفكاهة و التفاعل الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين تعزى لمتغير الصف الدراسي (أول ثانوي، ثاني ثانوي، ثالث ثانوي).
و قد أشارت النتائج إلى أن هناك ارتباط موجب و دال إحصائيا بين درجة روح الفكاهة و أبعاد التفاعل الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين، و قد تراوحت معاملات الارتباط بين درجة روح الفكاهة و أبعاد التفاعل الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين (.473 - .915)، وهي قيمة مرتفعة ودالة إحصائيا.
و في ضوء النتائج توصي الدراسة بضرورة مراعاة روح الفكاهة لدى الموهوبين لما لها من آثار إيجابية في التفاعل الاجتماعي لديهم.
الملخص EN
The current study aimed to identify the spirit of humor and its relation to the social interaction of the gifted students in Asir governorate according to the variable of the class.
To achieve the objectives of the current study, the descriptive descriptive approach was followed.
The sample of the study consisted of all gifted students in the secondary stage in the governorate of Mu'aiel Asir, number (70) students.
The researcher prepared a measure of humor and social interaction to answer the study questions.
The results indicated that the gifted students' humor was the balanced pattern with an average of 3.08.
The level of social interaction skills among gifted students was generally high with an average of 3.84.
After "cooperation with others", the score of the social interaction skills in the first rank was 3.96 and higher, followed by "turnout" With an average of 3.90 and a high score, followed by "contact" in the third order with an average of 3.75 and a high score, while "attention to others" came in the last order with an average of 3.73 and a high score.
The results also showed that there were no statistically significant differences in the level of humor and social interaction among gifted students due to the grade (first secondary, second secondary, third secondary).
The results showed that there was a positive and statistically significant correlation between the level of humor and the social interaction dimensions of gifted students.
The correlation coefficients between the level of humor and the dimensions of social interaction among gifted students (.915 –.473) were high and statistically significant.
In the light of the results, the study recommends that the spirit of humor of the gifted should be taken into consideration because of their positive effects on their social interaction.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الماطري، علي محمد علي. 2019. روح الفكاهة و علاقتها بالتفاعل الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين. مجلة كلية التربية،مج. 35، ع. 12، ج. 1، ص ص. 693-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084931
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الماطري، علي محمد علي. روح الفكاهة و علاقتها بالتفاعل الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين. مجلة كلية التربية مج. 35، ع. 12، ج. 1 (كانون الأول 2019)، ص ص. 693-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084931
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الماطري، علي محمد علي. روح الفكاهة و علاقتها بالتفاعل الاجتماعي لدى الطلاب الموهوبين. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 35، ع. 12، ج. 1، ص ص. 693-722.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1084931
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 717-722
رقم السجل
BIM-1084931
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)