The effect of washback on EFL learners' performance : impact and consequences

الملخص FRE

Les chercheurs en langues semblent reconnaître de façon constante que le domaine des tests linguistiques semble être une tendance relativement nouvelle qui est entrée dans le domaine de la linguistique appliquée et de la didactique.

Le Washback, ou l'impact des tests sur l'enseignement, est devenu un domaine de recherche majeur car il influence la façon dont les enseignants enseignent, sélectionnent les matériaux, conçoivent les cours et testent.

Dans le but d'étudier quelles peuvent être les causes des faibles taux de réussite des étudiants universitaires; cet article sera proposé pour étudier les effets des tests sur la compétence globale des apprenants.

Cette étude est menée pour sensibiliser les enseignants au phénomène du washback, et accompagnera les apprenants tout au long du trimestre avec des stratégies de facilitation qui les aideront à développer leurs performances linguistiques.

À cette fin, une étude de cas sera menée sur des étudiants LMD de deuxième année à l'Université de Tlemcen.

En outre, des instruments de recherche seront utilisés, à savoir des questionnaires pour les enseignants et des tests de compétence.

Les résultats révèlent une ambiguïté sur la manière dont les tests influencent la compétence orale des apprenants en fonction de la méthodologie d'enseignement suivie par les enseignants.

À terme, sur la base des résultats obtenus, un certain nombre d'activités seront proposées pour un meilleur environnement d'enseignement / apprentissage.