تصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS
العناوين الأخرى
A proposal conception for a biology curriculum in agricultural secondary education in light of next generation science standards (NGSS)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 2 (28 فبراير/شباط 2021)، ص ص. 462-491، 30ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-02-28
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الزراعية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى وضع تصور مقترح لمنهج البيولوجي للصف الأول الثانوي الزراعي في ضوء معايير العلوم للجيل القادم Next Generation Science Standards (NGSS) و استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي من خلال تحليل محتوى منهج البيولوجي للصف الأول الثانوي الزراعي و ذلك لتحديد مستوى تضمين معايير العلوم للجيل القادم NGSS و أبعادها الثلاثة و هي الأفكار المحورية (التخصصية) DCIs و الممارسات العلمية و الهندسية SEPs و المفاهيم الشاملة (المتداخلة) CCCs.
و ضمت عينة التحليل كتاب البيولوجي للصف الأول الثانوي الزراعي المقرر (2018-2019) و تمثلت أداة البحث في بطاقة تحليل المحتوى في ضوء معايير العلوم للجيل القادم NGSS و توصلت نتائج البحث إلى بعد الافكار المحورية قد احتل المركز الأول بنسبة تكرار (56% ) و تعكس هذه النسبة مستوى تضمين متوسط بعد الممارسات العلمية و الهندسية بنسبة تكرار (25% ) و الذي يعكس مستوى منخفض بينما جاء الأخير بعد المفاهيم الشاملة بنسبة تكرار (19% ) و ذلك مستوى تضمين منخفض جدا.
و تم وضع تصور مقترح لمنهج البيولوجي للصف الأول الثانوي الزراعي في ضوء معايير العلوم للجيل القادم (NGSS).
كما توصل البحث إلى أن موضوع "من الجزيئات إلى الكائنات" تم تناوله بشكل أكبر و تلاها الوراثة و التنوع البيولوجي و من ثم جاء موضوع الأنظمة البيئية في حين تم إغفال الموضوعات ذات الصلة بالتطور البيولوجي.
الملخص EN
The aim of the current research is to create a proposed concept for the biological curriculum for the first grade of agricultural secondary school in light of the Next Generation Science Standards (NGSS).
The research used the analytical descriptive approach by analyzing the content of the biological curriculum for the first grade of the agricultural secondary in order to determine the level of inclusion of Science Standards for The Next Generation NGSS Its three dimensions are the Disciplinary Core ideas (DCIs), Scientific and Engineering Practices (SEPs), and the Crosscutting concepts (CCCs).
The results of the research found that the Disciplinary Core ideas (DCIs) occupied the first place with a repeat rate (56% ), and this percentage reflects the level of inclusion of the average dimension of the Scientific and Engineering Practices (SEPs) with a repeat rate (25%), which reflects a low level, while the last came after the Crosscutting concepts (CCCs) with a repeat rate (19%), very low embedding level.
A proposed concept for a biological curriculum for the first grade of agricultural secondary school was developed in light of the Next Generation Science Standards (NGSS).
The research also found that the topic "from molecules to organisms" was addressed more, followed by Genetics and biological diversity, and then came the topic of ecosystems, while issues related to biological evolution were neglected.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سيد، هناء فاروق أحمد. 2021. تصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 2، ص ص. 462-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085496
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سيد، هناء فاروق أحمد. تصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 2 (2021)، ص ص. 462-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085496
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سيد، هناء فاروق أحمد. تصور مقترح لمنهج البيولوجي بالتعليم الثانوي الزراعي في ضوء معايير الجيل القادم للعلوم NGSS. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 2، ص ص. 462-491.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085496
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 485-490
رقم السجل
BIM-1085496
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر