التمثلات الاجتماعية للأستاذ من منظور التلاميذ ذوي صعوبات التعلم : دراسة وصفية لتلاميذ التعليم المتوسط
العناوين الأخرى
Social representation of the teacher from the perspective of students with learning difficulties : "a descriptive study for middle school students"
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي
العدد
المجلد 7، العدد 3 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 970-987، 18ص.
الناشر
جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف نص هذا المقال إلى البحث في التمثلات الاجتماعية للأستاذ من منظور التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالطور المتوسط.
تم تبني المنهج الوصفي ببناء دليل للمقابلة و استخدام أسلوب تحليل مضمون الخطاب على (25) تلميذ بمتوسطتين بوهران.
و انتهت الدراسة إلى النتائج التالية : اتجاهات التلاميذ ذو صعوبات التعلم حول تمثلات الأستاذ الاجتماعية تتجسد في : التفرقة في المعاملة و عدم الاهتمام و التقدير مع الإحساس بالدونية مما ساهم في فشلهم المدرسي.
و تعود الأسباب إلى غياب المعرفة العلمية للأستاذ باضطراب صعوبات التعلم و جهله للأساليب في التعامل مع هذه الفئة من ذوي صعوبات التعلم.
الملخص EN
The study aims to identify the social content of the teacher from the perspective of the students who suffers from learning difficulties.
The study sample consisted of (25) students.
To collect the data we used the descriptive approach; we designed the interview manual and the speech analysis method.
The most important results were as follows: Attitudes of a student with learning difficulties about the teacher's social representations appear in: mishandling with students, lack of interest and appreciation, a sense of autonomy, which contributed to their school failure.
The reasons are due to the ence of the teacher's scientific knowledge about the disability of learning difficulties and his ignorance of the methods of dealing.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
منصوري، نفيسة ولصار، أمينة. 2020. التمثلات الاجتماعية للأستاذ من منظور التلاميذ ذوي صعوبات التعلم : دراسة وصفية لتلاميذ التعليم المتوسط. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي،مج. 7، ع. 3، ص ص. 970-987.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085638
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
منصوري، نفيسة ولصار، أمينة. التمثلات الاجتماعية للأستاذ من منظور التلاميذ ذوي صعوبات التعلم : دراسة وصفية لتلاميذ التعليم المتوسط. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي مج. 7، ع. 3 (كانون الأول 2020)، ص ص. 970-987.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085638
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
منصوري، نفيسة ولصار، أمينة. التمثلات الاجتماعية للأستاذ من منظور التلاميذ ذوي صعوبات التعلم : دراسة وصفية لتلاميذ التعليم المتوسط. مجلة العلوم الإنسانية لجامعة أم البواقي. 2020. مج. 7، ع. 3، ص ص. 970-987.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085638
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 985-987
رقم السجل
BIM-1085638
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر